【刘芳】明确目标，加强沟通

刘芳，女，安徽工业大学商学院教授、硕士生导师。中国人力资源开发研究会理事、安徽省本科高校管理学类专业合作委员会人力资源分会主任、安徽省行为科学学会常务理事、安徽省质量管理协会常务理事，马鞍山品牌协会副会长，马鞍山质量管理协会常务理事,并获得“校十佳学科竞赛指导老师”的称号。主要研究领域：组织理论与行为、战略管理与绩效管控、人力资源管理与制度设计。已主持省部级项目10多项，主持省级（教学）质量工程项目3项、教改项目5项；近四年指导本科生、研究生、MBA学生参加学科竞赛及创新创业大赛获全国总决赛一等奖2项、二等奖5项、省级奖项20多项。作为第一负责人获2019年安徽省教学成果奖三等奖。注重产学研合作，已完成企业/政府委托课题40多项，为地方经济发展做出了一定的贡献。

刘芳老师认为，这次的网络教学，对于老师来说也是一次考验，需要老师们积极去应对。作为任课老师，不仅要把教学目的、教学目标、教学计划和教学内容教授给学生，最好也能指明方向，帮助研究生去寻找研究视角，更加清晰地做研究积累，从而使学生能够在明确的学习任务下，做到停课不停学。

同时，针对怎么让网络教学发挥价值，刘芳老师提出以下两点意见。首先要不断摸索网络平台，最好能够应用自如。其次线上教育的计划性和目标性一定要明确，针对现阶段老师缺少与学生面对面的沟通的问题，可以用更积极的方式来改善，比如建立学生作业的反馈机制：设置一个截止时间，让同学必须在这个期间完成、提交，学生的作业在班级内公开，大家能够相互学习、相互监督，在一定的程度上，也会让学生对网络教学更加重视。

总体来说，特殊时期进行的网络教学，不仅考验学生们的自主学习能力，同样也考验着老师们的教学适应性。相信在老师和同学们的共同努力下，大家都能收获到更多的知识和经验。